DEVOIRS

1. Que le Seigneur Jésus vienne faire sa demeure dans votre maison. Qu'il y fasse régner la Paix et la Joie. Et qu'il vous bénisse chaque jour de l'année qui vient. Joyeux Noël à vous tous et merci beaucoup pour tous vos voeux et cadeaux. Ils sont tous très appréciés. Mme Mercier :)

MESSAGES

1. Bon vendredi.

2. Nous avons un bloc de chansons en chorale cet après-midi dans le gymnase. Merci à Joëlle et Paulina pour leur lecture du poème de la naissance de Jésus.

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. Nous terminons notre compréhension d'un texte d'opinion sur les mines.

3. Nous terminons nos textes d'opinion sur les mines.

4. Nous faisons nos mini-enquêtes sur notre animal.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les élèves de 6ième année immersion viennent nous présenter leur pièce de Noël.

3. Le Webmix de Noël.

Bloc 3 (PM)

1. Bon Spectacle, 4ième!

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. L'école St Andrew chante en chorale des cantiques et des chansons de Noël!

DEVOIRS

1. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. PM, DEMAIN le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Portez vos chandails de Noël DEMAIN.

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. Merci de remarquer...

3. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Comment s'orienter sur une carte du quartier.

3. Nous terminons notre compréhension d'un texte d'opinion sur les mines.

4. Nous terminons nos textes d'opinion sur les mines.

5. Nous faisons nos mini-enquêtes sur notre animal.

Bloc 3 (PM)

1. Les élèves de 6ième année immersion viennent nous présenter leur pièce de Noël.

2. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

3. Merci de remarquer...

4. Nous terminons notre compréhension d'un texte d'opinion sur les mines.

5. Nous terminons nos textes d'opinion sur les mines.

6. Nous faisons nos mini-enquêtes sur notre animal.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Comment s'orienter sur une carte du quartier.

DEVOIRS

1. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. PM, vendredi le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

2. Habillez-vous comme votre personnage préféré de Noël, DEMAIN.

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. Une compréhension en lecture d'un texte d'opinion sur les mines.

3. Nous terminons nos textes d'opinion sur les mines.

4. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. S'orienter sur une carte du quartier.

3. Le webmix de Noël.

Bloc 3 (PM)

1. Les activités de Noël pour tous les élèves de 4ième année.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle et collation.

2. La suite des activités de Noël pour tous les élèves de 4ième année.

DEVOIRS

1. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. PM, vendredi le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon mardi.

2. Portez vos coiffures de Noël DEMAIN.

3. Tu peux apporter un jeu de société DEMAIN pour l'après midi.

Bloc 1 (AM)

1. Bon Spectacle! La représentation de notre pièce de théâtre.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

3. Une compréhension en lecture d'un texte d'opinion sur les mines.

4. Nous terminons nos textes d'opinion sur les mines.

5. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

Bloc 3 (PM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. Une compréhension en lecture d'un texte d'opinion sur les mines.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos textes d'opinion sur les mines.

3. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

DEVOIRS

1. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. AM, DEMAIN, 18 décembre à 10h dans le local # 158. PM, vendredi le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon lundi. Qui veut partager sa fin de semaine avec le groupe?

2. Tu peux porter du vert et du rouge demain.

3. Tu peux apporter un jeu de société mercredi pour l'après midi.

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. Une compréhension en lecture d'un texte d'opinion sur les mines.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Peux-tu identifier les régions physiques du Canada?

3. Nous écrivons nos textes d'opinion sur les mines.

4. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

5. 11h30 liturgie de l'Avent.

Bloc 3 (PM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. Peux-tu identifier les régions physiques du Canada?

3. Nous écrivons nos textes d'opinion sur les mines.

4. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

5. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une compréhension en lecture d'un texte d'opinion sur les mines.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine!

2. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. AM, mardi 18 décembre à 10h dans le local # 158. PM, vendredi le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon vendredi.

2. Remets ton 2$ si tu veux du maïs soufflé.

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Peux-tu identifier les régions physiques du Canada?

3. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Arts Dramatiques et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

3. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

4. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

DEVOIRS

1. Révise la situation géographique des régions physiques du Canada (le Bouclier canadien, les Basses-terres du St Laurent,etc.). Nous avons une vérification DEMAIN.

2. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. AM, mardi 18 décembre à 10h dans le local # 158. PM, vendredi le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon jeudi. DEMAIN nous pouvons porter nos pyjamas à l'école:)

2. Apporte ton 2$ si tu veux du maïs soufflé.

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

3. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

Bloc 3 (PM)

1. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

Bloc 4 (PM)

1. Qu'est-ce qui se cache dans la boîte mystère?

2. 15 minutes de lecture individuelle.

3. Une révision sur le Bouclier canadien.

4. Une mini-enquête sur un animal de ton choix.

DEVOIRS

1. Révise la situation géographique des régions physiques du Canada (le Bouclier canadien, les Basses-terres du St Laurent,etc.).

2. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. AM, mardi 18 décembre à 10h dans le local # 158. PM, vendredi le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon mardi. Vendredi nous pouvons porter nos pyjamas à l'école:)

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Arts Dramatiques et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

Bloc 3 (PM)

1. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous corrigeons les coordonnées sur la grille cartographique.

3. Vor traverse le bouclier canadien.

4. Nous faisons une page couverture pour notre enquête sur les habitats et les communautés.

DEVOIRS

1. Révise la situation géographique des régions physiques du Canada (le Bouclier canadien, les Basses-terres du St Laurent,etc.).

2. À tous nos parents, vous êtes invités à notre représentation de la naissance de Jésus. AM, mardi 18 décembre à 10h dans le local # 158. PM, vendredi le 21 décembre à 13h30 dans le local # 158.

MESSAGES

1. Bon lundi. Est-ce que quelqu'un veut partager sa fin de semaine avec le groupe?

Bloc 1 (AM)

1. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous faisons une page couverture pour notre enquête sur les habitats et les communautés.

3. 11h30 Liturgie de l'Avent.

Bloc 3 (PM)

1. Nous corrigeons les coordonnées sur la grille cartographique.

2. Nous faisons une page couverture pour notre enquête sur les habitats et les communautés.

3. 13h25 éducation physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos plans et écrivons nos brouillons pour nos textes d'opinion sur les mines.

3. Vor traverse le bouclier canadien.

DEVOIRS

1. Venez au bal de neige ce soir de 18h à 20h30!

MESSAGES

1. Bon vendredi et bonne fin de semaine!

Bloc 1 (AM)

1. Nous complétons nos plans pour nos textes d'opinion sur les mines.

2. Vor traverse le bouclier canadien.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Comment s'orienter sur une carte et utiliser une grille cartographique.

3. Nous faisons une page couverture pour notre enquête sur les habitats et les communautés.

Bloc 3 (PM)

1. 13h15 Nous participons à la messe de l'Avent.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Comment s'orienter sur une carte et utiliser une grille cartographique.

3. Nous faisons une page couverture pour notre enquête sur les habitats et les communautés.

DEVOIRS

1. À nos mamans et papas, vous êtes invités à notre messe de l'Avent qui aura lieu DEMAIN à 13h15.

MESSAGES

1. Bon jeudi. Si tu es un lecteur ou une lectrice à la messe, pratique-toi :)

Bloc 1 (AM)

1. Comment s'orienter sur une carte et utiliser une grille cartographique.

2. 9h40 Nous pratiquons pour la messe de l'Avent demain.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos plans pour nos textes d'opinion sur les mines.

3. Nous faisons une page couverture pour notre enquête sur les habitats et les communautés.

Bloc 3 (PM)

1. Nous complétons nos plans pour nos textes d'opinion sur les mines.

2. Nous faisons une page couverture pour notre enquête sur les habitats et les communautés.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Comment s'orienter sur une carte et utiliser une grille cartographique.

DEVOIRS

1. Congé de devoirs.

MESSAGES

1. Bon mercredi. Si tu es un lecteur ou une lectrice à la messe, pratique-toi :)

2. À nos mamans et papas, vous êtes invités à notre messe de l'Avent qui aura lieu ce vendredi à 13h15.

Bloc 1 (AM)

1. Nous terminons la vérification sur les caractéristiques de la région des Appalaches.

2. les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

3. Le webmix de Noël ou les décorations pour la messe de l'Avent.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos plans pour nos textes d'opinion sur les mines.

Bloc 3 (PM)

1. Nous terminons la vérification sur les caractéristiques de la région des Appalaches.

2. les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

3. Le webmix de Noël ou les décorations pour la messe de l'Avent.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos plans pour nos textes d'opinion sur les mines.

DEVOIRS

1. Congé de devoirs.

MESSAGES

1. Bon mardi. Si tu es un lecteur ou une lectrice à la messe, pratique-toi :)

2. À nos mamans et papas, vous êtes invités à notre messe de l'Avent qui aura lieu ce vendredi à 13h15.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Arts Dramatiques et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Reconstruire les mots clés.

3. Une vérification sur les caractéristiques de la région des Appalaches.

4. les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

Bloc 3 (PM)

1. Une lecture partagée d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

2. Les parties d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Reconstruire les mots clés.

3. Une vérification sur les caractéristiques de la région des Appalaches.

4. les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les caractéristiques de la région des Appalaches. Nous aurons une vérification DEMAIN.

MESSAGES

1. Bon lundi. Si tu es un lecteur ou une lectrice à la messe, pratique-toi :)

2. Nous avons besoin de guirlandes de couleur or s.v.p.

Bloc 1 (AM)

1. Une lecture partagée d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

2. les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Reconstruire les mots clés.

3. 11h30 Une liturgie de l'Avent.

Bloc 3 (PM)

1. Une lecture partagée d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Reconstruire les mots clés.

3. les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine!

2. Révise tes notes sur les caractéristiques de la région des Appalaches. Nous aurons une v/rification lundi.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Nous avons besoin de bénévoles pour lire à la messe de l'Avent vendredi prochain.

3. Nous avons besoin de guirlandes de couleur or s.v.p.

4. Remets ton 2$ si tu veux du maïs soufflé aujourd'hui.

Bloc 1 (AM)

1. On se prépare pour l'Avent.

2. Les parties d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

3. Les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos défi STIM et nos évaluations.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Arts Dramatiques et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. On se prépare pour l'Avent.

3. Une lecture partagée d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

4. Nous complétons nos défi STIM et nos évaluations.

5. Les caractéristiques de la région du Bouclier canadien.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les caractéristiques de la région des Appalaches.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Nous avons besoin de guirlandes de couleur or s.v.p.

3. Apporte ton 2$ demain si tu veux du maïs soufflé.

Bloc 1 (AM)

1. Une lecture partagée d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos défi STIM et nos évaluations.

3. les caractéristiques de la région des Appalaches.

Bloc 3 (PM)

1. Une lecture partagée d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos défi STIM et nos évaluations.

3. les caractéristiques de la région des Appalaches.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les caractéristiques de la région des appalaches.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Une lecture partagée d'un texte d'opinion, scientifique sur les mines.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous complétons nos défi STIM.

Bloc 3 (PM)

1. les caractéristiques de la région des Appalaches.

Bloc 4 (PM)

1. Nous changeons de classe.

2. 15 minutes de lecture individuelle.

3. Nous complétons nos défi STIM.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les caractéristiques de la région des appalaches.

MESSAGES

1. Bon mardi. (AM) Tu dois manger ta collation avant Mathletes. Il n'y a pas de récréation ce matin.

2. Merci pour les dons de boîtes de mouchoirs pour la classe.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 10h00 Arts Dramatiques avec Mme Rochon.

2. 10h00 Mathletes au gymnase.

Bloc 2 (AM)

1. 10h00 Mathletes au gymnase.

Bloc 3 (PM)

1. 10h00 Mathletes au gymnase.

Bloc 4 (PM)

1. Nous changeons de classe.

2. 15 minutes de lecture individuelle.

3. Nous complétons nos défi STIM.

DEVOIRS

1. Remets le document: «Doing Mathematics with your child» à tes parents.

2. Apporte ton matériel pour le défi STIM DEMAIN.

3. Révise tes notes sur les caractéristiques de la région des appalaches.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Nous avons besoin de dons de boîtes de mouchoirs pour la classe S.V.P.

3. Apporte ton argent si tu veux du maïs soufflé DEMAIN.

4. Merci à nos familles pour leur participation à notre Cérémonie de Remise des Bibles.

Bloc 1 (AM)

1. Nous complétons le tableau des caractéristiques des Appalaches.

2. Lire les coordonnées sur une carte des provinces maritimes.

3. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos cartes de Noël pour nos membres des Forces Armées Canadiennes.

Bloc 3 (PM)

1. Nous complétons le tableau des caractéristiques des Appalaches.

2. Lire les coordonnées sur une carte des provinces maritimes.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos cartes de Noël pour nos membres des Forces Armées Canadiennes.

DEVOIRS

1. Apporte ton matériel pour le défi STIM vendredi.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

2. La Cérémonie de Remise des Bibles aura lieu cet après midi à 13h30.

Bloc 1 (AM)

1. Vor vole à la région des Appalaches.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Nous écrivons des cartes de Noël pour nos membres des Forces Armées Canadiennes.

Bloc 3 (PM)

1. 13h30 Notre Cérémonie de Remise des Bibles.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Nous écrivons des cartes de Noël pour nos membres des Forces Armées Canadiennes.

DEVOIRS

1. Apporte ton matériel pour le défi STIM vendredi.

2. La Cérémonie de Remise des Bibles aura lieu DEMAIN à 13h30. Nos parents sont tous invités à participer.

MESSAGES

1. Bon mardi.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Arts Dramatiques et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Vor vole à la région des Appalaches.

Bloc 3 (PM)

1. Une vérification sur les caractéristiques des basses-terres du Saint-Laurent.

2. Vor vole à la région des Appalaches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Nous révisons la rubrique pour le défi STIM avec les roches et les équipes commencent leur planification.

DEVOIRS

1. Apporte ton matériel pour le défi STIM vendredi.

2. La Cérémonie de Remise des Bibles aura lieu mercredi à 13h30. Nos parents sont tous invités à participer.

MESSAGES

1. Bon lundi.

2. Qui aimerait partager sa fin de semaine avec le groupe?

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce que tu manges et comment utilises-tu les cours d'eau dans les basses-terres du Saint-Laurent?

2. Une vérification sur les caractéristiques des basses-terres du Saint-Laurent.

3. Vor vole à la région des Appalaches.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Nous révisons la rubrique pour le défi STIM avec les roches et les équipes commencent leur planification.

Bloc 3 (PM)

1. Une vérification sur les caractéristiques des basses-terres du Saint-Laurent.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Nous pratiquons pour la Cérémonie de Remise des Bibles.

3. Vor vole à la région des Appalaches.

DEVOIRS

1. Nous avons une journée pédagogique DEMAIN. Il n'y a pas d'école.

2. Révise tes notes sur les caractéristiques des Basses-terres du St Laurent. Nous aurons une vérification lundi.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Les reprises de photos sont aujourd'hui.

3. Un petit rappel, la Cérémonie de remise des Bibles aura lieu mercredi prochain à 13h30. Bienvenue à nos mamans et papas.

Bloc 1 (AM)

1. Qu'est-ce que tu manges et comment utilises-tu les cours d'eau dans les basses-terres du Saint-Laurent?

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Nous révisons la rubrique pour le défi STIM avec les roches et les équipes commencent leur planification.

3. Les phrases à reconstruire.

Bloc 3 (PM)

1. Qu'est-ce que tu manges et comment utilises-tu les cours d'eau dans les basses-terres du Saint-Laurent?

2. Vor vole à la région des Appalaches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube.)

2. Nous révisons la rubrique pour le défi STIM avec les roches et les équipes commencent leur planification.

3. Les phrases à reconstruire.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les caractéristiques des Basses-terres du St Laurent.

2. Les reprises de photos auront lieu DEMAIN.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

2. Un petit rappel, la Cérémonie de remise des Bibles aura lieu mercredi à 13h30?

Bloc 1 (AM)

1. Nous partageons nos découvertes sur les caractéristiques des Basses-terres du St Laurent.

2. Les phrases à découper et reconstruire.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube et ton affiche.)

2. Nous révisons la rubrique pour le défi STIM avec les roches et les équipes commencent leur planification.

Bloc 3 (PM)

1. Nous partageons nos découvertes sur les caractéristiques des Basses-terres du St Laurent.

2. Les phrases à découper et reconstruire.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube et ton affiche.)

2. Nous révisons la rubrique pour le défi STIM avec les roches et les équipes commencent leur planification.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les avantages et les inconvénients des mines.

MESSAGES

1. Bon mardi.

2. As-tu partagé l'invitation pour la cérémonie de remise des bibles avec tes parents?

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube et ton affiche.)

2. Choisis ton défi et révise la rubrique pour le défi STIM avec les roches. (Sciences, Technologies, Ingénierie, Mathématiques)

3. Une mini-enquête sur les caractéristiques des basses terres du St Laurent.

Bloc 3 (PM)

1. Une révision sur les avantages et les inconvénients des mines.

2. Une mini-enquête sur les caractéristiques des basses terres du St Laurent.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle. (Termine ton cube et ton affiche.)

2. Choisis ton défi et révise la rubrique pour le défi STIM avec les roches. (Sciences, Technologies, Ingénierie, Mathématiques)

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les avantages et les inconvénients des mines.

2. Partage l'invitation pour la cérémonie de remise des bibles avec tes parents.

MESSAGES

1. Bon lundi. Qui veut partager sa fin de semaine avec le groupe?

Bloc 1 (AM)

1. Une révision sur les avantages et les inconvénients des mines.

2. Construis un diagramme de Venn pour comparer les 2 types de mines.

3. Nous écrivons nos invitations pour la cérémonie de remise des bibles.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.(Termine ton cube et ton affiche.

2. Une mini-enquête sur les caractéristiques des basses terres du St Laurent.

Bloc 3 (PM)

1. Nous écrivons nos invitations pour la cérémonie de remise des bibles.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle ou termine ta devinette/ton affiche ou ton cube.

2. Une révision sur les avantages et les inconvénients des mines.

3. Termine ton diagramme de Venn pour comparer les 2 types de mines.

4. Une mini-enquête sur les caractéristiques des basses terres du St Laurent.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine!

MESSAGES

1. Bon vendredi. Ce matin nous soulignons le Jour Du Souvenir.

Bloc 1 (AM)

1. Une révision sur les mines.

2. Construis un diagramme de Venn pour comparer les 2 types de mines.

3. Les régions physiographiques du Canada: Vor visite les basses terres du St Laurent.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La cérémonie du Jour Du Souvenir.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle ou termine ta devinette/ton affiche ou ton cube.

2. Les avantages et les inconvénients des mines.

3. Les régions physiographiques du Canada: Vor visite les basses terres du St Laurent.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les 2 types de mines (avantages et inconvénients).

MESSAGES

1. Bon jeudi.

Bloc 1 (AM)

1. Une révision sur les mines.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle ou termine ta devinette/ton affiche ou ton cube.

2. Les régions physiographiques du Canada: Vor visite les basses terres du St Laurent.

Bloc 3 (PM)

1. Quels sont les 2 types de mines et leurs avantages et inconvénients.

2. Construis un diagramme de Venn pour comparer les 2 types de mines.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle ou termine ta devinette/ton affiche ou ton cube.

2. Les régions physiographiques du Canada: Vor visite les basses terres du St Laurent.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les 2 types de mines (avantages et inconvénients).

MESSAGES

1. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Une vérification en Études Sociales.

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

3. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous construisons des cubes pour les stratégies du programme D.I.R.E.

Bloc 3 (PM)

1. Une vérification en Études Sociales.

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

3. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous construisons des cubes pour les stratégies du programme D.I.R.E.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les ressources naturelles et les activités à Ottawa. Il y a une vérification DEMAIN (Vor pp. 2 à 6).

MESSAGES

1. Bon mardi.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à9h40 Santé et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. L'exploitation minière: les avantages et les inconvénients.

3. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

4. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

Bloc 3 (PM)

1. Vor visite les basses-terres du Saint-Laurent.

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. D'où viennent les roches et les minéraux? (les mines souterraines versus les mines à ciel ouvert).

3. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les ressources naturelles et les activités à Ottawa. Il y a une vérification mercredi (Vor pp. 2 à 6).

2. Partage ton «Progress Report» avec tes parents et retourne le commentaire et la signature.

MESSAGES

1. Bon lundi.Qui aimerait partager sa fin de semaine avec le groupe?

Bloc 1 (AM)

1. Vor termine sa visite à Ottawa.

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. D'où viennent les roches et les minéraux? (les mines souterraines versus les mines à ciel ouvert).

3. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

Bloc 3 (PM)

1. Vor termine sa visite à Ottawa.

2. 13h25 Santé à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

3. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine :)

2. Partage ton «Progress Report» avec tes parents et retourne le commentaire et la signature.

MESSAGES

1. Bon vendredi. Nous reculons d'une heure dans la nuit de samedi à dimanche.

Bloc 1 (AM)

1. D'où viennent les roches et les minéraux? (les mines souterraines versus les mines à ciel ouvert).

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

3. Nous explorons le webmix de l'Halloween.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Termine ton «Boogie Board» d’Halloween.

3. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

3. Termine ton «Boogie Board» d’Halloween.

4. Les affiches de verbes et d'expressions courantes.

DEVOIRS

1. C'est l'Halloween! Amusez-vous bien et suivez les conseils de sécurité dans vos déplacements :)

2. Partage ton «Progress Report» avec tes parents et retourne le commentaire et la signature.

MESSAGES

1. Bon mercredi. Joyeuse Halloween!

Bloc 1 (AM)

1. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

2. Nous explorons le webmix de l'Halloween.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un «Boogie Board» pour l’Halloween.

Bloc 3 (PM)

1. Un «Boogie Board» pour l’Halloween.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos devinettes: Quel est le costume d'Halloween?

3. Nous explorons le webmix de l'Halloween.

DEVOIRS

1. Partage ton «Progress Report» avec tes parents et retourne le commentaire et la signature.

2. As-tu un compte sur:«Voilà Live, Virtual Campus»?

MESSAGES

1. Bon mardi. Tu peux porter du orange et du noir DEMAIN pour le jour de l'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 3 (PM)

1. Une compréhension en lecture d'un dialogue:«L'Halloween».

2. Exploration des tuiles sur les webmixes.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

DEVOIRS

1. Partage la feuille sur:«Voilà Live, Virtual Campus» avec tes parents et enregistre-toi :)

MESSAGES

1. Bon lundi. Tu peux porter du orange et du noir mercredi pour le jour de l'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. Une compréhension en lecture d'un dialogue:«L'Halloween».

2. Exploration des tuiles sur les webmixes.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 3 (PM)

1. Vor découvre les ressources naturelles de la ville d'Ottawa.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons la correction du texte:«C'est l'Halloween!».

3. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine!

2. Rapporte le formulaire «Acceptable Use of Technology», complété et signé.

MESSAGES

1. Bon vendredi.

2. Nous faisons la tournée des gâteaux ce matin à 10h15. Bonne chance à tous :)

Bloc 1 (AM)

1. Vor découvre les ressources naturelles de la ville d'Ottawa.

2. Nous terminons nos cartes des régions politiques du Canada.

3. Exploration des tuiles sur les webmixes.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Exploration des tuiles sur les webmixes.

DEVOIRS

1. Tu peux porter ton costume d'Halloween demain (pas de masques, d'accessoires ni de personnages violents s'il vous plaît).

2. Merci à tous nos parents pour les dons de gâteaux pour la tombola d'Halloween!

3. L'échéance pour rapporter ton portfolio à l'école est demain.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween. Nous faisons la tournée des gâteaux DEMAIN à 10h15.

Bloc 1 (AM)

1. Vor découvre les ressources naturelles de la ville d'Ottawa.

2. Nous terminons nos cartes des régions politiques du Canada.

3. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 3 (PM)

1. Nous terminons la correction du texte:«C'est l'Halloween!».

2. Nous finissons nos casse-têtes de la carte des régions politiques du Canada.

3. Vor découvre les ressources naturelles de la ville d'Ottawa.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

DEVOIRS

1. Merci à tous nos parents pour les dons de gâteaux pour la tombola d'Halloween!

2. Rapporte ton portfolio à l'école.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween. Nous faisons la tournée des gâteaux vendredi à 10h15.

Bloc 1 (AM)

1. Nous terminons la correction du texte:«C'est l'Halloween!».

2. Nous assemblons nos casse-têtes de la carte du Canada.

3. Vor découvre les ressources naturelles de la ville d'Ottawa.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 3 (PM)

1. Nous corrigeons le texte:«C'est l'Halloween!».

2. Nous assemblons nos casse-têtes de la carte du Canada.

3. Vor découvre les ressources naturelles de la ville d'Ottawa.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je crée une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

DEVOIRS

1. Merci à tous nos parents pour les dons de gâteaux pour la tombola d'Halloween!

2. Rapporte ton portfolio à l'école.

MESSAGES

1. Bon mardi.

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween. Nous faisons la tournée des gâteaux vendredi à 10h15.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons la correction du texte:«C'est l'Halloween!».

3. La carte du Canada, un vrai casse-tête!.

Bloc 3 (PM)

1. Nous révisons les dernières questions du texte: «Ça c'est moi».

2. Une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La carte du Canada, un vrai casse-tête!

DEVOIRS

1. Rapporte ton portfolio à l'école.

MESSAGES

1. Bon lundi.

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. Nous corrigeons: «C'est l'Halloween!».

2. Une devinette: Quel est le costume d'Halloween?

3. La carte du Canada, un vrai casse-tête!.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Vor fait le tour des régions physiques du Canada. Il arrive à Ottawa!

3. Les phrases à utiliser pour les jeux de société.

Bloc 3 (PM)

1. Nous révisons les questions C,D,E du texte: «Ça c'est moi».

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Vor fait le tour des régions physiques du Canada. Il arrive à Ottawa!

3. Les phrases à utiliser pour les jeux de société.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine!

2. Partage ton portfolio avec tes parents et rapporte-le à l'école lundi.

MESSAGES

1. Bon vendredi.

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. Nous corrigeons le devoir.

2. Nous révisons les questions C,D,E du texte: «Ça c'est moi».

3. Nous terminons notre mini enquête.

4. Nous jouons en dyade pour pratiquer le vocabulaire.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une murale de classe avec des lignes et des points.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous corrigeons le devoir.

3. Nous terminons la compréhension en lecture:«C'est l'Halloween!».

4. Nous jouons en dyade pour pratiquer le vocabulaire.

5. Nous terminons notre mini enquête.

DEVOIRS

1. Remplis les cases de la page:«Je peux énumérer diverses utilisations des roches et des minéraux» avec des mots et un dessin.

2. Partage ton portfolio avec tes parents et rapporte-le à l'école.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. Nous organisons nos portfolios.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une murale de classe avec des lignes et des points.

Bloc 3 (PM)

1. Nous organisons nos portfolios.

2. Nous terminons la compréhension en lecture:«C'est l'Halloween!».

3. Nous terminons notre mini enquête.

4. Nous jouons en dyade pour pratiquer le vocabulaire.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous finissons notre murale de classe avec des lignes et des points.

DEVOIRS

1. Lecture de la page:«Je peux énumérer diverses utilisations des roches et des minéraux».

MESSAGES

1. Bon mercredi.

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. Une compréhension en lecture:«C'est l'Halloween!».

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

4. Nous terminons notre mini enquête.

5. Nous jouons en dyade pour pratiquer le vocabulaire.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous corrigeons le devoir.

3. Une murale de classe avec des lignes et des points.

Bloc 3 (PM)

1. Une compréhension en lecture:«C'est l'Halloween!».

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

4. Nous terminons notre mini enquête.

5. Nous jouons en dyade pour pratiquer le vocabulaire.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous corrigeons le devoir.

3. Une murale de classe avec des lignes et des points.

DEVOIRS

1. Complète la page:«La classification et les sortes de roches».

MESSAGES

1. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9:40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

2. Les lacs de l'Ontario: une ressource importante.

3. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

4. Nous terminons les bases de la couleur.

5. Nous poursuivons notre mini enquête.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous corrigeons le devoir.

3. Le volcan.

4. Une période de jeux de mots en dyade.

Bloc 3 (PM)

1. Nous corrigeons le devoir.

2. Les lacs de l'Ontario: une ressource importante.

3. Une période de jeux de mots en dyade.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

4. Nous poursuivons notre mini enquête.

DEVOIRS

1. Complète la page sur les Grands Lacs!

MESSAGES

1. Bon Lundi! Qui veut partager sa fin de semaine avec le groupe?

2. Apporte ton argent et tes billets si tu veux participer à la tombola des gâteaux d'Halloween.

Bloc 1 (AM)

1. Les lacs de l'Ontario: une ressource importante.

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

4. Nous poursuivons notre mini enquête.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Le volcan.

3. Une période de jeux de mots en dyade.

Bloc 3 (PM)

1. Les lacs de l'Ontario: une ressource importante.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

4. Nous poursuivons notre mini enquête.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine!

MESSAGES

1. Bon vendredi. Remets ton 2$ si tu veux du maïs soufflé aujourd'hui.

Bloc 1 (AM)

1. À la découverte de l'Ontario.

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

4. Nous poursuivons notre mini enquête.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Le volcan.

3. Une période de jeux de mots en dyade.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

4. Nous poursuivons notre mini enquête.

5. 15h05 Nous allons coller M. Hammell au mur de l'école pour célébrer notre levée de fonds pour Terry Fox.

DEVOIRS

1. Coming soon...To all our parents, remember to use "Google Translate a website" to practise on certain tiles of our Social Studies webmix.

2. Apporte ton 2$ si tu veux du maïs soufflé demain. (4AM) Si tu as déjà donné ton argent à Mme la semaine dernière, tu auras ton maïs soufflé demain :)

MESSAGES

1. Bon jeudi.

2. Les photos d'école sont aujourd'hui (4AM à 14h30 et 4PM à 14h45).

Bloc 1 (AM)

1. À la découverte de l'Ontario.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

Bloc 3 (PM)

1. Une compréhension en lecture: «Ça c'est moi».

2. Nous poursuivons notre mini enquête.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos tapis de formes positives et négatives.

3. Nous terminons les bases de la couleur.

DEVOIRS

1. Complète le recto de la page sur l'Ontario.

MESSAGES

1. Les photos d'école sont jeudi.

2. Bon mardi. Qui veut partager sa fin de semaine avec le groupe?

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les bases de la couleur.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches et des minéraux.

Bloc 3 (PM)

1. La différence entre les roches et les minéraux.

2. Le Canada, un pays où il fait bon vivre!

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les bases de la couleur.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches et des minéraux.

DEVOIRS

1. Congé de devoirs.

MESSAGES

1. Les photos d'école sont DEMAIN.

2. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Nous corrigeons le devoir.

2. Une compréhension en lecture: «Ça c'est moi».

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons les bases de la couleur.

3. Les formes positives et négatives.

Bloc 3 (PM)

1. 13h15 à 14h15 Messe de l'Action de Grâce.

2. Nous corrigeons le devoir.

3. Une compréhension en lecture: «Ça c'est moi».

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons les bases de la couleur.

3. Les formes positives et négatives.

DEVOIRS

1. Il n'y a pas d'école demain. C'est une journée pédagogique.

2. Bonne fête de l'Action de Grâces! Partage ta prière avec ta famille.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

Bloc 1 (AM)

1. Nous composons nos prières pour la fête de l'Action de Grâce.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. un cahier interactif sur les minéraux.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches et des minéraux.

Bloc 3 (PM)

1. Nous composons nos prières pour la fête de l'Action de Grâce.

2. un cahier interactif sur les minéraux.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La roue du cycle des roches.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches et des minéraux.

DEVOIRS

1. Tu as congé de devoirs.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Comment choisir un bon partenaire de travail.

2. Une vérification en Études Sociales.

3. un cahier interactif sur les minéraux.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La différence entre les roches et les minéraux.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches et des minéraux.

Bloc 3 (PM)

1. Une vérification en Études Sociales.

2. un cahier interactif sur les minéraux.

3. Les bases de la couleur.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La différence entre les roches et les minéraux.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches et des minéraux.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les continents, le Canada , ses provinces et ses territoires.

MESSAGES

1. Bon mardi.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La différence entre les roches et les minéraux.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 3 (PM)

1. Comment choisir un bon partenaire de travail.

2. Une expérience pour comprendre les roches métamorphiques.

3. La roue du cycle de formation des roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La différence entre les roches et les minéraux.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les continents, le Canada , ses provinces et ses territoires.

MESSAGES

1. Bon lundi.

Bloc 1 (AM)

1. Le message derrière nos vêtements oranges aujourd'hui.

2. Une pratique sur les provinces du Canada et leurs capitales.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. La différence entre les roches et les minéraux.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 3 (PM)

1. Le message derrière nos vêtements oranges aujourd'hui.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une expérience pour comprendre les roches métamorphiques.

3. La roue du cycle de formation des roches.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine :)

2. Porte du orange lundi (T-shirt ou accessoire).

MESSAGES

1. Bon vendredi.

Bloc 1 (AM)

1. La roue du cycle de formation des roches.

2. Une expérience pour comprendre les roches métamorphiques.

3. Une pratique sur les provinces du Canada et leurs capitales.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 3 (PM)

1. 12:55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

DEVOIRS

1. Révise tes notes en Études Sociales (les continents, le Canada:ses provinces et ses capitales).

MESSAGES

1. Bon jeudi.

Bloc 1 (AM)

1. La synthèse des 3 types de roches.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une vérification sur les roches.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 3 (PM)

1. Une vérification sur les roches.

2. La synthèse des 3 types de roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

DEVOIRS

1. Révise tes notes en Sciences (les 3 types de roches et comment elles sont formées).

2. Révise tes notes en Études Sociales (les continents, le Canada:ses provinces et ses capitales).

MESSAGES

1. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Le cycle des roches en schéma.

2. Une montagne de roche.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un petit jeu: les dominos des animaux.

3. Pratique-toi à nommer et situer les provinces et leurs capitales.

Bloc 3 (PM)

1. Le cycle des roches en schéma.

2. Une montagne de roche.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un petit jeu: les dominos des animaux.

3. Pratique-toi à nommer et situer les provinces et leurs capitales.

DEVOIRS

1. Révise tes notes en sciences (les 3 types de roches...).

MESSAGES

1. Bon mardi.

2. Nous prions aujourd'hui pour les familles affectées par les tornades de vendredi. Que Dieu leur donne courage et les supporte dans leur résilience.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Arts et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales du Canada.

3. Une montagne de roches.

Bloc 3 (PM)

1. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales du Canada.

2. Un petit jeu: Les Dominos des Animaux.

3. Une montagne de roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un résumé des 3 types de roches et comment elles sont formées.(Le schéma du cycle).

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine.

MESSAGES

1. Bon vendredi!

2. As-tu ton 2$ pour le maïs soufflé?

3. Nous marchons cet après midi pour la fondation de Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Les types de roches:questions-réponses.

2. Nous poursuivons les observations de nos roches.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales.

3. Terry Fox: Un héros canadien qui inspire.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous marchons cet après midi pour la fondation de Terry Fox.

3. Nous poursuivons les observations de nos roches.

DEVOIRS

1. Chers maman et papa, Mme cherche un parent bénévole francophone qui peut aider à préparer un projet spécial. Tu peux travailler de la maison ou de l'école. Envoyez une note ou téléphonez si vous pouvez aider.

2. Choisis et visionne une tuile sur le Webmix: «Les roches et les minéraux».

MESSAGES

1. Bon jeudi!

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous marchons demain. Nous regardons une vidéo sur le Top 5 Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Terry Fox: Un héros canadien qui inspire.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les types de roches:questions-réponses.

3. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales.

Bloc 3 (PM)

1. Terry Fox: Un héros canadien qui inspire.

2. Les types de roches:questions-réponses.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales.

3. Un jeu d'équipe:Les Dominos des Animaux.

DEVOIRS

1. Chers maman et papa, Mme cherche un parent bénévole francophone qui peut aider à préparer un projet spécial. Tu peux travailler de la maison ou de l'école. Envoyez une note ou téléphonez si vous pouvez aider.

2. Choisis et visionne une tuile sur le Webmix: «Les roches et les minéraux».

MESSAGES

1. Bon mercredi!Viens au Welcome Back Bash ce soir de 17h à 19h.

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous regardons une vidéo sur son marathon de l'espoir.

Bloc 1 (AM)

1. Un rappel sur ce que c'est un tableau de cailloux.

2. Une pratique pour un exercice d'incendie.

3. Nous partons à la recherche d'objets dans la nature.

4. Nous planifions nos tableaux de cailloux.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous faisons nos tableaux de cailloux.

3. Les types de roches:questions-réponses.

4. Les provinces, les territoires et les capitales.

Bloc 3 (PM)

1. L'auto évaluation des textes procéduraux.

2. Un rappel sur ce que c'est un tableau de cailloux.

3. Une pratique pour un exercice d'incendie.

4. Nous partons à la recherche d'objets dans la nature.

5. Nous planifions nos tableaux de cailloux.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous faisons nos tableaux de cailloux.

3. Les types de roches:questions-réponses.

4. Les provinces, les territoires et les capitales.

DEVOIRS

1. Apporte tous les objets naturels que tu veux utiliser pour ton tableau de cailloux, DEMAIN.

MESSAGES

1. Bon mardi!

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous écoutons une minute du patrimoine sur Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10:25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Qu'est-ce que c'est un tableau de cailloux?

3. Nous poursuivons nos observons sur les 5 caractéristiques des roches.

Bloc 3 (PM)

1. Nous terminons l'écriture indépendante de nos textes procéduraux.

2. Des mots croisé canadiens.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Qu'est-ce que c'est un tableau de cailloux?

3. Nous poursuivons nos observations sur les caractéristiques des roches.

4. Une montagne de roche.

DEVOIRS

1. Apporte tous les objets naturels que tu veux utiliser pour ton projet d'art visuel mercredi.

MESSAGES

1. Bon lundi!

2. Qu'est-ce que tu as fait en fin de semaine?

3. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous écoutons la chanson sur la persévérance de Terry Fox par Gregg Le Rock.

Bloc 1 (AM)

1. L'auto-évaluation de nos textes procéduraux sur la routine du dîner.

2. Sciences, On Tourne! Une vidéo sur les roches et les minéraux.

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les 5 caractéristiques des roches:1. la taille 2. la couleur 3. la forme 4. la texture 5. le lustre.

Bloc 3 (PM)

1. L'écriture indépendante d'un texte procédural sur la routine du dîner.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. L'écriture indépendante d'un texte procédural (suite).

3. Nous poursuivons nos observations sur les caractéristiques des roches.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine.

MESSAGES

1. Bon vendredi!

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. L'écriture indépendante d'un texte procédural sur la routine du dîner.

2. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. L'écriture indépendante suite.

3. L'exploration des tuiles sur les Webmixes.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les 5 caractéristiques des roches:1. la taille 2. la couleur 3. la forme 4. la texture 5. le lustre.

3. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

4. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Apporte un grand sac Ziplock avec 10 roches différentes pour DEMAIN. (Écris ton nom sur le sac.)

2. Retourne la feuille de vérification à l'école dès que possible (student verification sheet).

MESSAGES

1. Bon jeudi! As-tu commandé ton lait et ta pizza?

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Nous terminons et nous présentons nos textes procéduraux pour la routine d'un rassemblement au gymnase.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Sciences, On Tourne! Une vidéo sur les roches et les minéraux.

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 3 (PM)

1. Où se situe le Canada?

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Le traitement des données. Sais-tu lire le graphique d'un sondage?

3. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

4. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Apporte un grand sac Ziplock avec 10 roches différentes pour vendredi. (Écris ton nom sur le sac.)

2. Retourne la feuille de vérification à l'école dès que possible (student verification sheet).

MESSAGES

1. Bon mercredi! As-tu commandé ton lait et ta pizza?

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Où se situe le Canada?

2. Nous terminons nos textes procéduraux pour la routine d'un rassemblement au gymnase.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Le traitement des données. Sais-tu lire le graphique d'un sondage?

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture guidée de la routine pour un rassemblement au gymnase.

2. Nous commençons notre enquête sur les roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Sciences, On Tourne! Une vidéo sur les roches et les minéraux.

3. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

4. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Apporte un grand sac Ziplock avec 10 roches différentes pour vendredi. (Écris ton nom sur le sac.)

2. Retourne la feuille de vérification à l'école dès que possible (student verification sheet).

MESSAGES

1. Bon mardi!

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10:25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

2. À 9h30, il y a une rencontre au gymnase pour présenter notre levée de fonds pour Terry Fox.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Écriture partagée d'une routine de classe.

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture guidée de la routine pour un rassemblement au gymnase.

2. Nous commençons notre enquête sur les roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Soirée Parents-Enseignants (Curriculum Night), ce soir à partir de 18:30.

2. Donne la feuille de vérification (student verification sheet) à maman et papa et retourne-la à l'école dès que possible.

MESSAGES

1. Bon lundi! Avez-vous passé une belle fin de semaine?

Bloc 1 (AM)

1. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous commençons notre enquête sur les roches.

3. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

Bloc 3 (PM)

1. Nous commençons notre enquête sur les roches.

2. 13h25 à 14:10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

DEVOIRS

1. Donne la feuille de vérification (student verification sheet)à maman et papa.

2. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clam). Merci.

3. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouces)et quelques diviseurs.

4. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Bon vendredi et bonne fin de semaine!

Bloc 1 (AM)

1. Je suis fier (fière de moi) parce que...

2. Livret:«Me voici».

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un sondage sur les anniversaires.

3. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h30 Santé et 13h30 à 14h10 Édu avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je suis fier (fière de moi) parce que...

3. Un sondage sur les anniversaires (suite).

4. Livret:«Me voici».

DEVOIRS

1. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clam). Merci.

2. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouces)et quelques diviseurs.

3. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Bon jeudi!

2. As-tu retourné ta pochette de courrier?

Bloc 1 (AM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

3. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Livret:«Me voici».

3. Nos vacances d'été.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Livret:«Me voici» (suite).

3. Petit jeu: «Lève ta tête».

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nos vacances d'été.

3. Un sondage sur les anniversiares.

4. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

DEVOIRS

1. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clam). Merci.

2. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouce)et quelques diviseurs.

3. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Bon jeudi!

2. As-tu retourné ta pochette de courrier?

Bloc 1 (AM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

3. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Livret:«Me voici».

3. Nos vacances d'été.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Livret:«Me voici» (suite).

3. Petit jeu: «Lève ta tête».

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nos vacances d'été.

3. Un sondage sur les anniversiares.

4. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».