DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine :)

2. Porte du orange lundi (T-shirt ou accessoire).

MESSAGES

1. Bon vendredi.

Bloc 1 (AM)

1. La roue du cycle de formation des roches.

2. Une expérience pour comprendre les roches métamorphiques.

3. Une pratique sur les provinces du Canada et leurs capitales.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 3 (PM)

1. 12:55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

DEVOIRS

1. Révise tes notes en Études Sociales (les continents, le Canada:ses provinces et ses capitales).

MESSAGES

1. Bon jeudi.

Bloc 1 (AM)

1. La synthèse des 3 types de roches.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une vérification sur les roches.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 3 (PM)

1. Une vérification sur les roches.

2. La synthèse des 3 types de roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

DEVOIRS

1. Révise tes notes en Sciences (les 3 types de roches et comment elles sont formées).

2. Révise tes notes en Études Sociales (les continents, le Canada:ses provinces et ses capitales).

MESSAGES

1. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Le cycle des roches en schéma.

2. Une montagne de roche.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un petit jeu: les dominos des animaux.

3. Pratique-toi à nommer et situer les provinces et leurs capitales.

Bloc 3 (PM)

1. Le cycle des roches en schéma.

2. Une montagne de roche.

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un petit jeu: les dominos des animaux.

3. Pratique-toi à nommer et situer les provinces et leurs capitales.

DEVOIRS

1. Révise tes notes en sciences (les 3 types de roches...).

MESSAGES

1. Bon mardi.

2. Nous prions aujourd'hui pour les familles affectées par les tornades de vendredi. Que Dieu leur donne courage et les supporte dans leur résilience.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Arts et 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales du Canada.

3. Une montagne de roches.

Bloc 3 (PM)

1. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales du Canada.

2. Un petit jeu: Les Dominos des Animaux.

3. Une montagne de roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un résumé des 3 types de roches et comment elles sont formées.(Le schéma du cycle).

3. Une mini-enquête sur l'utilité des roches.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine.

MESSAGES

1. Bon vendredi!

2. As-tu ton 2$ pour le maïs soufflé?

3. Nous marchons cet après midi pour la fondation de Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Les types de roches:questions-réponses.

2. Nous poursuivons les observations de nos roches.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales.

3. Terry Fox: Un héros canadien qui inspire.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous marchons cet après midi pour la fondation de Terry Fox.

3. Nous poursuivons les observations de nos roches.

DEVOIRS

1. Chers maman et papa, Mme cherche un parent bénévole francophone qui peut aider à préparer un projet spécial. Tu peux travailler de la maison ou de l'école. Envoyez une note ou téléphonez si vous pouvez aider.

2. Choisis et visionne une tuile sur le Webmix: «Les roches et les minéraux».

MESSAGES

1. Bon jeudi!

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous marchons demain. Nous regardons une vidéo sur le Top 5 Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Terry Fox: Un héros canadien qui inspire.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les types de roches:questions-réponses.

3. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales.

Bloc 3 (PM)

1. Terry Fox: Un héros canadien qui inspire.

2. Les types de roches:questions-réponses.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Une révision sur les provinces, les territoires et les capitales.

3. Un jeu d'équipe:Les Dominos des Animaux.

DEVOIRS

1. Chers maman et papa, Mme cherche un parent bénévole francophone qui peut aider à préparer un projet spécial. Tu peux travailler de la maison ou de l'école. Envoyez une note ou téléphonez si vous pouvez aider.

2. Choisis et visionne une tuile sur le Webmix: «Les roches et les minéraux».

MESSAGES

1. Bon mercredi!Viens au Welcome Back Bash ce soir de 17h à 19h.

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous regardons une vidéo sur son marathon de l'espoir.

Bloc 1 (AM)

1. Un rappel sur ce que c'est un tableau de cailloux.

2. Une pratique pour un exercice d'incendie.

3. Nous partons à la recherche d'objets dans la nature.

4. Nous planifions nos tableaux de cailloux.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous faisons nos tableaux de cailloux.

3. Les types de roches:questions-réponses.

4. Les provinces, les territoires et les capitales.

Bloc 3 (PM)

1. L'auto évaluation des textes procéduraux.

2. Un rappel sur ce que c'est un tableau de cailloux.

3. Une pratique pour un exercice d'incendie.

4. Nous partons à la recherche d'objets dans la nature.

5. Nous planifions nos tableaux de cailloux.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous faisons nos tableaux de cailloux.

3. Les types de roches:questions-réponses.

4. Les provinces, les territoires et les capitales.

DEVOIRS

1. Apporte tous les objets naturels que tu veux utiliser pour ton tableau de cailloux, DEMAIN.

MESSAGES

1. Bon mardi!

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous écoutons une minute du patrimoine sur Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10:25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Qu'est-ce que c'est un tableau de cailloux?

3. Nous poursuivons nos observons sur les 5 caractéristiques des roches.

Bloc 3 (PM)

1. Nous terminons l'écriture indépendante de nos textes procéduraux.

2. Des mots croisé canadiens.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Qu'est-ce que c'est un tableau de cailloux?

3. Nous poursuivons nos observations sur les caractéristiques des roches.

4. Une montagne de roche.

DEVOIRS

1. Apporte tous les objets naturels que tu veux utiliser pour ton projet d'art visuel mercredi.

MESSAGES

1. Bon lundi!

2. Qu'est-ce que tu as fait en fin de semaine?

3. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox. Nous écoutons la chanson sur la persévérance de Terry Fox par Gregg Le Rock.

Bloc 1 (AM)

1. L'auto-évaluation de nos textes procéduraux sur la routine du dîner.

2. Sciences, On Tourne! Une vidéo sur les roches et les minéraux.

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les 5 caractéristiques des roches:1. la taille 2. la couleur 3. la forme 4. la texture 5. le lustre.

Bloc 3 (PM)

1. L'écriture indépendante d'un texte procédural sur la routine du dîner.

2. 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. L'écriture indépendante d'un texte procédural (suite).

3. Nous poursuivons nos observations sur les caractéristiques des roches.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine.

MESSAGES

1. Bon vendredi!

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. L'écriture indépendante d'un texte procédural sur la routine du dîner.

2. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. L'écriture indépendante suite.

3. L'exploration des tuiles sur les Webmixes.

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h25 Santé et 13h25 à 14h10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Les 5 caractéristiques des roches:1. la taille 2. la couleur 3. la forme 4. la texture 5. le lustre.

3. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

4. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Apporte un grand sac Ziplock avec 10 roches différentes pour DEMAIN. (Écris ton nom sur le sac.)

2. Retourne la feuille de vérification à l'école dès que possible (student verification sheet).

MESSAGES

1. Bon jeudi! As-tu commandé ton lait et ta pizza?

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Nous terminons et nous présentons nos textes procéduraux pour la routine d'un rassemblement au gymnase.

2. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Sciences, On Tourne! Une vidéo sur les roches et les minéraux.

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 3 (PM)

1. Où se situe le Canada?

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Le traitement des données. Sais-tu lire le graphique d'un sondage?

3. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

4. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Apporte un grand sac Ziplock avec 10 roches différentes pour vendredi. (Écris ton nom sur le sac.)

2. Retourne la feuille de vérification à l'école dès que possible (student verification sheet).

MESSAGES

1. Bon mercredi! As-tu commandé ton lait et ta pizza?

2. N'oublie pas notre collecte de fonds pour la fondation Terry Fox.

Bloc 1 (AM)

1. Où se situe le Canada?

2. Nous terminons nos textes procéduraux pour la routine d'un rassemblement au gymnase.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Le traitement des données. Sais-tu lire le graphique d'un sondage?

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture guidée de la routine pour un rassemblement au gymnase.

2. Nous commençons notre enquête sur les roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Sciences, On Tourne! Une vidéo sur les roches et les minéraux.

3. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

4. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Apporte un grand sac Ziplock avec 10 roches différentes pour vendredi. (Écris ton nom sur le sac.)

2. Retourne la feuille de vérification à l'école dès que possible (student verification sheet).

MESSAGES

1. Bon mardi!

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Santé et 9h40 à 10:25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

2. À 9h30, il y a une rencontre au gymnase pour présenter notre levée de fonds pour Terry Fox.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Écriture partagée d'une routine de classe.

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture guidée de la routine pour un rassemblement au gymnase.

2. Nous commençons notre enquête sur les roches.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

3. Une page couverture pour notre enquête sur les régions physiques et politiques du Canada.

DEVOIRS

1. Soirée Parents-Enseignants (Curriculum Night), ce soir à partir de 18:30.

2. Donne la feuille de vérification (student verification sheet) à maman et papa et retourne-la à l'école dès que possible.

MESSAGES

1. Bon lundi! Avez-vous passé une belle fin de semaine?

Bloc 1 (AM)

1. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous commençons notre enquête sur les roches.

3. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

Bloc 3 (PM)

1. Nous commençons notre enquête sur les roches.

2. 13h25 à 14:10 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nous terminons nos livrets:«Me voici».

DEVOIRS

1. Donne la feuille de vérification (student verification sheet)à maman et papa.

2. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clam). Merci.

3. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouces)et quelques diviseurs.

4. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Bon vendredi et bonne fin de semaine!

Bloc 1 (AM)

1. Je suis fier (fière de moi) parce que...

2. Livret:«Me voici».

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Un sondage sur les anniversaires.

3. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

Bloc 3 (PM)

1. 12h55 à 13h30 Santé et 13h30 à 14h10 Édu avec Mme Rochon.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Je suis fier (fière de moi) parce que...

3. Un sondage sur les anniversaires (suite).

4. Livret:«Me voici».

DEVOIRS

1. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clam). Merci.

2. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouces)et quelques diviseurs.

3. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Bon jeudi!

2. As-tu retourné ta pochette de courrier?

Bloc 1 (AM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

3. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Livret:«Me voici».

3. Nos vacances d'été.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Livret:«Me voici» (suite).

3. Petit jeu: «Lève ta tête».

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nos vacances d'été.

3. Un sondage sur les anniversiares.

4. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

DEVOIRS

1. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clam). Merci.

2. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouce)et quelques diviseurs.

3. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Bon jeudi!

2. As-tu retourné ta pochette de courrier?

Bloc 1 (AM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

3. 9h40 à 10h25 Éducation Physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Livret:«Me voici».

3. Nos vacances d'été.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture partagée pour un exercice d'incendie.

2. Livret:«Me voici» (suite).

3. Petit jeu: «Lève ta tête».

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Nos vacances d'été.

3. Un sondage sur les anniversiares.

4. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

DEVOIRS

1. Partage la pochette du courrier avec maman et/ou papa.

2. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clam). Merci.

3. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouces)et quelques diviseurs.

4. Tu peux apporter ton dispositif électronique tous les jours pour travailler en classe (Ipad, Ipod, tablette, portable ou téléphone intelligent).Tu n'as qu'à demander la permission à Mme Mercier avant de l'utiliser.

5. Tu peux apporter tes écouteurs aussi.

6. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Quels jeux aimerions-nous jouer pendant les récréations intérieures?

Bloc 1 (AM)

1. Écris ton nom sur le bâtonnet et donne-le à Mme.

2. Le courrier.

3. Les étiquettes de Noms.

4. Écriture partagée pour la routine d'arrivée en classe à 9h15.

5. Nos vacances d'été.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Livret:«Me voici».

3. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

Bloc 3 (PM)

1. Écris ton nom sur le bâtonnet et donne-le à Mme.

2. Le courrier.

3. Les étiquettes de Noms.

4. Écriture partagée pour la routine de lecture individuelle.

5. Nos vacances d'été (suite).

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Livret:«Me voici» (suite).

3. Petit jeu: «J'ai... Qui a?».

DEVOIRS

1. Nous essayons d'être une classe SANS NOIX (NO pine nuts) et SANS crustacés (NO shellfish e.g., crab, lobster, oyster, shrimp, clams). Merci.

2. Tu as besoin d'un petit cartable à anneaux (1/2 pouces)et quelques diviseurs.

3. Tu peux apporter ton dispositif électronique tous les jours pour travailler en classe (Ipad, Ipod, tablette, portable ou téléphone intelligent).Tu n'as qu'à demander la permission à Mme Mercier avant de l'utiliser.

4. Tu peux apporter tes écouteurs aussi.

5. Ajoute notre blog à tes favoris (mme-mercier18-19.blogspot.com). Il y a une tuile «cashonline» pour payer les frais scolaires de $35.

MESSAGES

1. Bienvenue à notre classe de 4ième immersion! J'ai hâte de faire ta connaissance :)

2. Trouve ton pupitre en cherchant ton nom sur ton portfolio.

3. Attends les instructions pour continuer.

Bloc 1 (AM)

1. 9:10 à 9:45 Santé et 9:45 à 10:25 Éducation Physique avec avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Lecture des lettres de Bienvenue et questions.(Tu peux décorer ton portfolio quand tu as fini.)

3. Le diagramme de Venn de nos liens (travail en dyade).

4. Écriture partagée de la procédure à suivre pour le diner.

Bloc 3 (PM)

1. Lecture des lettres de Bienvenue et questions.(Tu peux décorer ton portfolio quand tu as fini.)

2. Le diagramme de Venn de nos liens (travail en dyade).

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle.

2. Écriture partagée de la procédure à suivre pour le départ.

3. Livret:«Me voici».