DEVOIRS

1. Fais ta page couverture pour le prochain unité en sciences: La lumière et le son.

MESSAGES

1. Bon mardi.

2. Continuez d'apporter des sacs de plastique pour notre défi recyclage (pas de Ziplock).

Bloc 1 (AM)

1. Santé de 9h10 à 9h40 et Éducation Physique de 9h40 à 10h 25 avec M. Noonan.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Nous décorons notre notre porte de classe pour représenter le message suivant: Vivre en Disciples Joyeux.

3. Nous terminons notre écriture indépendante sur nos châteaux forts.

4. Nous plaçons nos civilisations anciennes et leurs inventions sur notre ligne du temps.

5. Travail en dyade pour compléter nos mini enquêtes sur les civilisations anciennes.

6. Quels sont les différents types d'engrenages?

Bloc 3 (PM)

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Nous terminons notre écriture indépendante sur nos châteaux forts.

1. Nous plaçons nos civilisations anciennes et leurs inventions sur notre ligne du temps.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade pour compléter nos mini enquêtes sur les civilisations anciennes.

4. Quels sont les différents types d'engrenages?

DEVOIRS

1. Partage la note pour le cours de flûte à bec avec tes parents. Retourne la permission à Mme.

MESSAGES

1. Bon jeudi. Merci à tous pour vos dons de cosmétiques pour les Bergers de l'Espoir.

2. Continuez d'apporter des sacs de plastique pour notre défi recyclage (pas de Ziplock).

Bloc 1 (AM)

1. Nous préparons nos châteaux pour notre écriture indépendante.

2. Quels sont les différents types d'engrenage?

3. Éducation Physique de 9h40 à 10h 25 avec M. Noonan.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Nous écrivons nos critères de réussite pour un texte descriptif, informatif sur un château fort.

3. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

4. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Nous préparons nos châteaux pour notre écriture indépendante.

2. Nous révisons notre texte descriptif, informatif sur un château fort et vérifions les critères de réussite.

3. Quels sont les différents types d'engrenage?

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Partage la note pour le cours de flûte à bec avec tes parents. Retourne la permission à Mme.

MESSAGES

1. Bon mercredi. Apportez vos dons de cosmétiques DEMAIN pour les Bergers de l'Espoir.

2. Apportez des sacs de plastique pour notre défi recyclage (pas de Ziplock).

Bloc 1 (AM)

1. Nous trouvons une solution pour le prince Justin qui cherche ses souliers.

2. Quels sont les différents types d'engrenage?

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Nous écrivons nos critères de réussite pour un texte descriptif, informatif sur un château fort.

3. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

4. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Nous écrivons nos critères de réussite pour un texte descriptif, informatif sur un château fort.

2. Nous trouvons une solution pour le prince Justin qui cherche ses souliers.

3. Quels sont les différents types d'engrenage?

Bloc 4 (PM)

1. La présentation du chemin de la croix de 14h40 à 15h avec la chorale de l'école.

2. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

3. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

4. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Partage la note pour le cours de flûte à bec avec tes parents. Retourne la permission à Mme.

MESSAGES

1. Bon mardi. Apportez vos dons de cosmétiques cette semaine pour les Bergers de l'Espoir.

Bloc 1 (AM)

1. Santé de 9h10 à 9h40 et Éducation Physique de 9h40 à 10h25 avec M. Noonan.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Nous terminons notre écriture guidée d'un texte descriptif, informatif sur un château fort.

3. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

4. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Nous terminons notre écriture guidée d'un texte descriptif, informatif sur un château fort.

2. Nous révisons les concepts simples sur les engrenages. Quels sont les 3 types d'engrenages?

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Partage la note pour le cours de flûte à bec avec tes parents. Retourne la permission à Mme Demain.

2. Apporte une boîte à soulier dès que possible.

MESSAGES

1. Bon lundi. Remets ton 2$ si tu veux du maïs soufflé et une surprise.

2. Nous partageons notre fin de semaine.

Bloc 1 (AM)

1. Écriture guidée d'un texte descriptif, informatif en Études Sociales sur les châteaux forts.

2. Les châteaux:une compréhension en lecture.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Écriture guidée d'un texte descriptif, informatif en Études Sociales sur les châteaux forts.

2. Éducation Physique de 13h25 à 14h10 avec M. Noonan.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Partage la note pour le cours de flûte à bec avec tes parents. Retourne la permission à Mme avant mardi prochain.

2. Apporte une boîte à soulier dès que possible.

MESSAGES

1. Bon vendredi.Apporte ton 2$ lundi si tu veux du maïs soufflé et une surprise.

Bloc 1 (AM)

1. Nous révisons les concepts simples sur les engrenages. Quels sont les 3 types d'engrenages?

2. Les châteaux:une compréhension en lecture.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Santé de 12h55 à 13h25 et Éducation Physique de 13h25 à 14h10 avec M. Noonan.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Apporte une boîte à soulier dès que possible.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

Bloc 1 (AM)

1. Les engrenages p.7 et Essayez ceci.

2. Éducation Physique de 9h40 à 10h25 avec M. Noonan.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!». Complète le dessin de ton château fort.

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Les engrenages p.7 et Essayez ceci.

2. Les listes du vocabulaire nécessaire pour écrire un paragraphe informatif sur un château fort du Moyen Âge.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Apporte une boîte à soulier dès que possible.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Les engrenages: Introduction.

2. Les verbes à l'imparfait.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter. Si tu étais absent(e) hier, tu dois compléter la page de vocabulaire sur le château fort.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Les engrenages: Introduction.

2. Les verbes à l'imparfait.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Apporte une boîte à soulier dès que possible.

MESSAGES

1. Bon mardi.

Bloc 1 (AM)

1. Santé de 9h10 à 9h40 et Éducation Physique de 9h40 à 10h25 avec M. Noonan.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter. Si tu étais absent(e) hier, tu dois compléter la page de vocabulaire sur le château fort.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Les classes sociales du Moyen Âge: Le Système Féodal.

2. Les verbes à l'imparfait.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Apporte une boîte à soulier dès que possible.

MESSAGES

1. Bon lundi.

Bloc 1 (AM)

1. Les engrenages.

2. Nous dessinons des châteaux imaginaires.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Les classes sociales du Moyen Âge: Le Système Féodal.

2. Éducation Physique de 13h25 à 14h10 avec M. Noonan.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!».

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Bonne fin de semaine! Apporte une boîte à soulier pour la semaine prochaine.

MESSAGES

1. Bon vendredi.

Bloc 1 (AM)

1. Nous complétons une vérification sur les poulies.

2. Nous résumons le système féodal.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Santé de 12h55 à 13h25 et Éducation Physique de 13h25 à 14h10 avec M. Noonan.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Nous complétons une vérification sur les poulies.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les poulies. Il y aura une vérification demain.

MESSAGES

1. Bon jeudi.

Bloc 1 (AM)

1. Un retour sur les parties d'une poulie.

2. Les châteaux du Moyen Âge.

3. Éducation Physique de 9h40 à 10h25 avec M. Noonan.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Quand était le Moyen Âge?

2. Nous terminons nos comparaisons entre 2 machines qui utilisent les poulies.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les poulies. Il y aura une vérification vendredi.

MESSAGES

1. Bon mercredi.

Bloc 1 (AM)

1. Nous dessinons un schéma d'une poulie avec ses étiquettes pour identifier les parties.

2. Les classes sociales du Moyen Âge et le système féodal

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Quand était le Moyen Âge?

2. Nous terminons nos diagrammes de Venn pour comparer 2 machines qui utilisent les poulies.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Une présentation d'une mini enquête et savoir l'écouter.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les poulies.

MESSAGES

1. Bon mardi.

Bloc 1 (AM)

1. Santé de 9h10 à 9h40 et Éducation Physique de 9h40 à 10h25 avec M. Noonan.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Nous terminons nos diagrammes de Venn pour comparer 2 machines qui utilisent les poulies.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Nous dessinons un schéma d'une poulie avec ses étiquettes pour identifier les parties.

2. Nous poursuivons notre enquête de classe sur le Moyen Âge.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Nous terminons nos diagrammes de Venn pour comparer 2 machines qui utilisent les poulies.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

DEVOIRS

1. Révise tes notes sur les poulies.

MESSAGES

1. Bon lundi. Qui veut partager la fin de semaine de son partenaire avec le groupe?

Bloc 1 (AM)

1. Nous corrigeons:«Je conserve l'énergie».

2. Nous regardons une vidéo qui compare la force nécessaire avec une poulie versus un système de poulies.

3. Nous terminons nos diagrammes de Venn pour comparer 2 machines qui utilisent les poulies.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Nous poursuivons notre enquête de classe sur le Moyen Âge.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.

Bloc 3 (PM)

1. Nous regardons une vidéo qui compare la force nécessaire avec une poulie versus un système de poulies.

2. Nous terminons nos diagrammes de Venn pour comparer 2 machines qui utilisent les poulies.

3. Éducation physique de 13h25 à 14h10 avec M. Noonan.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes «Top Là!» (Si tu n'as pas fini, tu dois travailler sur ton texte descriptif, scientifique.)

2. Nous poursuivons notre enquête de classe sur le Moyen Âge.

3. Travail en dyade sur les mini enquêtes des civilisations anciennes.