DEVOIRS

1. Regarde des vidéos sur la chaîne alimentaire sur les tuiles du webix (les habitats et les communautés).

MESSAGES

1. Bon mardi.

2. Quels sont vos apprentissages sur la chaîne alimentaire?

3. À 13h05, les élèves suivants vont au gymnase pour participer à l'atelier autochtone. Les autres iront demain, à la même heure.

Bloc 1 (AM)

1. 9h10 à 9h40 Arts Dramatiques et 9h40 à 10h25 Éducation physique avec Mme Rochon.

Bloc 2 (AM)

1. 15 minutes de lecture individuelle ou termine ton calligramme, ou «Devine mon animal...».

2. Comment les animaux et les êtres humains obtiennent-ils de l'énergie?

3. Travail en équipe pour compléter nos affiches. Nous ajoutons les adaptations des animaux et des végétaux.

Bloc 3 (PM)

1. Comment les animaux et les êtres humains obtiennent-ils de l'énergie?

2. Nous poursuivons nos mini-enquêtes sur notre animal.

Bloc 4 (PM)

1. 15 minutes de lecture individuelle ou termine ton calligramme, ou «Devine mon animal...».

2. Nous complétons le sondage sur les préférences d'apprentissage.

3. Travail en équipe pour compléter nos affiches. Nous ajoutons les adaptations des animaux et des végétaux.